童阅读读什么？如何提高孩子的阅读力？如何成为优秀的领读者？普通儿童和特殊儿童融合阅读的策略和方法又有哪些？日前，由中国图书馆学会指导、中国图书馆学会阅读推广委员会等主办的2021年公共图书馆儿童阅读推广会在广东中山举办，来自全国各地的图书馆学专家、教育学家、儿童文学作家、儿童文学研究者会聚云端，围绕儿童阅读进行深入探讨，在跨界融合中碰撞思想的火花，为新时代公共图书馆开展儿童阅读服务和推广指明方向。
全民阅读从儿童抓起
习近平总书记在给国家图书馆老专家的回信中指出：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”充分肯定了图书馆在国家文化发展中的重要地位和作用。儿童阅读推广是图书馆开展阅读推广工作的重要方面。《中华人民共和国公共图书馆法》明确提出，公共图书馆应当开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动，并提出场地和专业人员的配备要求。
中国图书馆学会相关负责人介绍，多年来，中国图书馆学会一直倡导和推广“阅读从儿童抓起”的理念，自2009年起，每年举办“全国少年儿童阅读年”活动，号召全国各级各类图书馆充分利用服务平台，整合服务资源，为少年儿童提供优质的阅读资源和服务；与国家图书馆共同开展未成年人服务提升计划，组织实施“阅读推广人”培育行动，为图书馆少儿阅读推广工作培养和输送优质专业人才，助力图书馆未成年人服务工作开展。
2002年，中山市开始推进全民阅读工作，“中山读书月”活动已连续举办19届。2021年，中山市成功创建第四批国家公共文化服务体系示范区。全市公共文化服务实现跨越式发展，建成共享型纵横结构图书馆总分馆服务体系，实现平均每3.6万人拥有一座自助图书场馆、人均占有公共图书馆藏书1.54册件，在大湾区乃至全国同行中处于领先水平。
服务共享从家长开始
中山纪念图书馆作为全民阅读的主阵地，儿童阅读起步早、成效好，为推动“书香中山”建设作出了积极贡献。早在2001年，中山纪念图书馆就开始探索儿童阅读新模式、新思路，在以成人阅读为主流的情况下，率先摸索设立低幼阅览室，开展了“亲子阅读之旅”“童心故事会”等低幼亲子阅读活动，并联合教育部门推出“树精灵使者团”项目，培养优秀的阅读推广人，为儿童阅读提供人才支撑。此后，该馆聚焦图书馆意识教育，组织巡讲团进社区、进学校、进幼儿园，宣传儿童阅读和图书馆知识，帮助读者认识图书馆、走进图书馆和利用图书馆。
随着人们阅读意识的提高，中山纪念图书馆开始细分读者，推出精细化阅读推广服务和活动，打造了针对儿童、青少年、成人和老年人的四大活动品牌——“大榕树下”“凤凰花开”“人文香山”“乐享晚晴”，并延伸出30多个子活动品牌。该馆还充分发挥场地优势，以创新性实践活动为核心，运用3D、VR、AR等高科技设备，采用“视频课程+互动体验”的模式，开展科技互动体验活动，让少年儿童在立体化的教学与游戏中了解中华优秀传统文化，提升动手能力和思维能力。从2018年开始，该馆联合多个部门举办“亲近中华经典 传承中华美德”中华优秀传统文化知识大赛，充分利用各类平台和各种手段提升广大青少年的民族意识和综合素质。
在多年的实践基础上，中山纪念图书馆将目光转向特殊儿童群体，从培训家长和志愿者开始，探索用阅读干预并促进特殊儿童改善与成长进而融入社会的方式。2021年6月，该馆启动“星悦童行‘1+N’普特儿童融合阅读行动计划”，联合社会各界探索普通儿童和特殊儿童的融合阅读，为特殊儿童及其家庭撑起一片蓝天。截至目前，已设立普特融合阅读体验馆1个，组建融合阅读推广志愿服务队1支，开展家长培训13场次，完成8个单位以音乐、美术为依托的普特儿童融合阅读课程设计1期，并形成了首批阅读推广书目。据该馆相关负责人介绍，今后将继续推动该项目多方位、深层次开展。
跨界融合，引领儿童阅读新风尚
2021年公共图书馆儿童阅读推广会在谨慎做好各项新冠肺炎疫情防控工作的基础上，采用了“线上+线下”相结合的形式，参会人员涉及多个行业和领域。推广会由主题报告和主题展览两部分组成，多视角、深层次地探讨了公共图书馆如何做好儿童阅读服务等话题。主题报告邀请了聂震宁、王余光、朱自强等专家学者，对儿童阅读素养培育、特殊儿童融合阅读素养培育等方面进行探讨，并通过网络直播的形式辐射全国，相关从业人员及阅读爱好者均可在线参与。主题展览由丰子恺儿童图画书奖获奖作品展、2019年—2020年博洛尼亚插画展、“星梦启航”粤港澳大湾区自闭症青少年美术画展三部分组成，在线下展出的同时还通过新媒体平台同步开展“云展览”，让更多读者参与。
“我们要充分发挥公共图书馆的社会作用，发挥公共图书馆滋养民族心灵、培育文化自信的独特功能，引导少年儿童爱读书、读好书、善读书，以阅读启迪他们的心智、润泽他们的生命。”中国图书馆学会副理事长刘小琴表示，立足新发展阶段，构建儿童阅读推广新格局成为新时代公共图书馆面临的重要课题。这次会议为今后我国公共图书馆儿童阅读推广工作提供了更多新思路和新方法，为推动图书馆少年儿童阅读服务模式的创新、探索图书馆少年儿童阅读推广人才培育新机制、助力少年儿童阅读推广工作实现高质量发展进行了有益探索。
